Výsledky přijímacího testu z češtiny na střední školy 2018 1. řádný termín

Tak jaké byly státní přijímačky na střední školy z české ho jazyka v roce 2018? Podívejte se na správné výsledky přijímačkového testu a porovnejte s nimi své vlastní výsledky. Zjistíte tak, jestli jste u testu z českého jazyka u přijímaček na SŠ uspěli. Výsledky sdílejte se svými přáteli a spolužáky. Nový Amos přeje všem uchazečům o maturitní obory na střední škole mnoho úspěchů, nejen u češtiny, ale i matematiky, která byla i letos součástí státních přijímaček na střední školy. 

Výsledky přijímacího testu z češtiny na střední školy 2018 1. řádný termín

Více o zadání přijímacího testu z českého jazyka na střední školy 2018 – 1. řádný termín

1. 1. 1. B – Za vydatného nadávání umýval prkenou podlahu.
      2. D – Anafora se vyskytuje pouze ve druhé a čtvrté sloce. (tam… tam…, už… Už… už)
      3. 3.1 Text je ukázkou dobrodružné prózy – N
         3.2 Každá sloka obsahuje sudý počet veršů – A
         3.3 V první sloce se každý lichý verš rýmuje s bezprostředně následujícím veršem – N
         3.4 Ve čtvrté sloce začínají všechny verše jednoslabičným slovem – A
      4. 4.1 podpatek, 4.2 dříví
      5. B – o dopisech psaných zlatokopem
      6. C – kraj pod sněhem mlčí
      7. A – v druhém
      8. 8.1 – F
         8.2 – E
         8.3 – A
         8.4 – C
      9. směsy – směsi
         návštěvníkovy – návštěvníkovi
         nejznámnějších – nejznámějších
         ztěžovat – stěžovat
      10. 10.1 C – Jela jsem do Prahy…
          10.2 A – V půl deváté večer…
          10.3 E – Chvilku čekala, jestli, něco…
          10.4 B – Prodavač skoro zamilovaně …
          10.5 D – “Chci tu ta… tatar…,” koktala…
      11. 11.1 Někteří vědci mají oprávněné obavy, že vynález nanorobota bude zneužit – N
          11.2 Cílem vědců je vyvinout inteligentní nanoroboty, kteří budou umět předejít úniku ropy do moře – N
          11.3 Nanorobota, který se pohybuje díky chemické energii čerpané z okolí, vyrobili v pražské nanolaboratoři. – N
          11.4 Nanoroboti, kteří se dostanou prostřednictvím pilulky do těla nemocného člověka, budou s lékařem během léčby komunikovat. – N
      12. B – likvidaci – ničení
      13. D – koncentrace škodliviny
      14. jednotlivci, zdroji, katastrofě
      15. D – totiž – jako
      16. C – rakovina – nemoc
      17. A – ě – ě – ně
      18. 18.1 Členové Überwaldského hnutí umírněných mají zakázáno říkat nahlas slovo krev. – N
          18.2 Maso z ankh-morporských jatek je určeno výhradně upírům dobrodružné povahy – N
          18.3 Na základě inzerátu nabízejícího pozici ikonografa v Ankh-morporské Kometě očekával Otto, že na tuto pozici bude přijat – A
          18.4 Sacharóza identifikovala Ottovo členství v Überwaldském hnutí umírněných na základě černé stuhy, kterou Otto ukázal jí a Mikulášovi. – A
      19. trpělivě, nesměle
      20. C – positifní pšistup a jsem taky tuchaplný
      21. D – Mikuláš uvažoval o tom, proč se upírům po dlouhou dobu nedařilo stát se součástí lidské společnosti.
      22. A – Souvětí se skládá ze tří vět, pouze jedna z nich je hlavní.
      23. C – Slovo nepodíleli obsahuje dvě předpony ne- a po-
      24. 24.1 bičem
          24.2 koni, zuby
      25. 25.1 B – Během odpoledne 20. října… – neumělecký text, konkrétně ukázka zprávy
          25.2 D – Orkán dul tak prudce… – umělecký text, konkrétně ukázka vypravování
          25.3 C – Tornáda vznikají… – neumělecký text, konkrétně ukázka výkladu
      26. 26.1 Když divadelní prázdniny skončily, místní divadelní soubory představily nový podzimní program – A
          26.2 Tisíce lidí si připomněly tu smutnou chvíli, kdy na území dnešní České republiky vjely sovětské tanky. – A
          26.3 Někteří politici se téměř vysmívají pravidlům slušného chování, dokonce svým voličům předkládají doměnky a lži. – N
          26.4 v Ústní nad Labem jsme znovu navštívili zoologickou zahradu, protože při poslední návštěvě nás upoutali šimpanzi a gorily ve společném výběhu. – A
      27. seskok je zážitkem; parašutista může provozovat
      28. B
      29. D
      30. A

Více o zadání přijímaček z češtiny na střední školy 2018 – 1. řádný termín

Výsledky prvního řádného termínu je užitečné využít jako podrobnou zpětnou vazbu, ne pouze jako údaj o dosaženém počtu bodů. Při kontrole je vhodné rozdělit chyby podle toho, zda vznikly z neznalosti, nepozornosti, nesprávného pochopení zadání nebo nedostatku času. Takový rozbor ukáže, které oblasti je potřeba skutečně doplnit a kde stačí změnit způsob práce. Pokud se žák ke stejnému typu úlohy po několika dnech vrátí, snadno pozná, zda princip pochopil, nebo si jen zapamatoval správnou odpověď. Pokud chcete na zjištění z testu navázat systematičtěji, vhodným východiskem je příprava na přijímací zkoušky na střední školy. Jednotlivé nabídky se mohou lišit rozsahem, četností výuky, velikostí skupiny i mírou individuální podpory, proto je užitečné porovnat je podle potřeb konkrétního žáka. Širší přehled soustřeďuje PrijimaciZkousky.cz a pro tento předmět lze výsledky rovnou zúžit na přijímací zkoušky z češtiny. Při regionálním výběru je možné prohlédnout například přijímačky v Jihlavě nebo přijímací zkoušky v Ústí nad Labem. Nabídka se však neomezuje jen na uvedená města; dostupné jsou také prezenční a online možnosti z celé ČR.

Kdo nechce být u Cermat čeština zaskočen, tomu pomůže příprava na přijímačky.