Prozkoumejte výsledky státních přijímacích zkoušek z českého jazyka pro rok 2021 z prvního náhradního termínu pro šestileté obory. Tyto výsledky vám poskytnou důležitou zpětnou vazbu a pomohou vám lépe porozumět vašemu výkonu. Nový Amos přináší přehled výsledků již v den zkoušky a všem uchazečům přeje mnoho úspěchů. Informace o zadáních a výsledcích mohou být užitečné nejen při hodnocení, ale také při přípravě na další ročníky zkoušek. Přejeme vám hodně štěstí nejen u zkoušek, ale i ve vašem dalším studiu.
Výsledky přijímacího testu z českého jazyka na šestileté obory 2021 1. náhradní termín
Více o zadání přijímacího testu z českého jazyka na šestileté obory 2021 – 1. náhradní termín
- D
- D
- D
- B
- 5.1 podmět: plán; přísudek: byl schválen
5.2 podmět: (jak) bunda, (tak) ponožky; přísudek: se hodí
- 6.1 C
6.2 E
6.3 D
- 7.1 pracný
7.2 např. vrtačka
- 8.1 NE
8.2 NE
8.3 NE
8.4 NE
- A
- C
- C
- C
- 13.1 NE
13.2 NE
13.3 NE
13.4 ANO
- 14.1 E
14.2 A
14.3 C
14.4 B
14.5 D
14.6 F
- 15.1 hodila flintu do žita
15.2 zakázané ovoce nejvíc chutná
- čísla hledaných slov: 2, 8, 10
- pamětihodnosti, zprvu, dějinných, ovlivnily
- 18.1 NE
18.2 NE
18.3 ANO
18.4 NE
- C
- B
- D
- C
- 23.1 NE
23.2 ANO
23.3 NE
23.4 NE
- A
- 25.1 ANO
25.2 NE
25.3 NE
25.4 NE
- C
- obav, vesnice, hlíny
- 28.1 D
28.2 A
28.3 F
28.4 C
Více o zadání přijímaček z češtiny na šestileté obory 2021 – 1. náhradní termín
Pokud tě čekají ostré přijímačky z češtiny, je dobré mít procvičené různé typy testů.
První náhradní termín je další autentický test pro kontrolu připravenosti. Největší význam mají opakující se chyby a nedokončené úlohy. U víceletého gymnázia je důležitá přesnost i práce s časem. Pokud má následovat vedená výuka, pomůže srovnat příprava na přijímací zkoušky na gymnázium. Na PrijimaciZkousky.cz lze nabídky zúžit na přijímačky z češtiny. Z regionů lze projít přijímací zkoušky v Hradci Králové a přijímačky v Ústí nad Labem; přehled zahrnuje i přípravu z celé ČR. U správných odpovědí má smysl všimnout si také těch, u kterých si žák nebyl jistý nebo dlouho váhal. Po několika dnech se k problematickým úlohám vraťte a ověřte, zda je žák zvládne samostatně bez nápovědy.