Prozkoumejte výsledky ilustračního testu státních přijímacích zkoušek z českého jazyka pro rok 2019 pro osmiletá gymnázia. Tento test vám poskytne důležitou zpětnou vazbu o vaší připravenosti na skutečné přijímací zkoušky a pomůže vám zlepšit vaši přípravu. Nový Amos přináší výsledky hned po absolvování testu a všem uchazečům přeje hodně štěstí. Informace o zadáních a výsledcích mohou být velmi užitečné pro budoucí ostré zkoušky. Přejeme vám úspěch nejen u přijímacích zkoušek, ale i v dalším studiu na gymnáziu.
Výsledky ilustračního přijímacího testu z českého jazyka na osmileté obory 2019
Více o zadání ilustračního přijímacího testu z českého jazyka na osmileté obory 2019
- B
- D
- D
- 4.1 kde v keři ptáče zpívá / kde v každé řeky rákosí
4.2 ó vítej, máji milý
- 5.1 ANO
5.2 NE
5.3 ANO
5.4 ANO
- vylíčili, sebevědomě, celým, probrali
- 7.1 D
7.2 C
7.3 A
- D
- 9.1 B
9.2 A
9.3 C
9.4 F
9.5 E
9.6 D
- C
- A
- A
- 13.1 NE
13.2 NE
13.3 NE
13.4 NE
- 14.1 razítko (razidlo)
14.2 jistota (jistina, pojistka)
14.3 počtář
- B
- C
- 17.1 NE
17.2 ANO
17.3 ANO
17.4 ANO
- D
- C
- 20.1 ANO
20.2 NE
20.3 ANO
20.4 NE
- koupil, chybí, řekl (si)
- A
- C
- táhnout za jeden provaz, tonoucí se stébla chytá
- 25.1 B
25.2 D
25.3 E
25.4 A
- 26.1 D
26.2 F
26.3 F
26.4 D
- 27.1 většina se rozpadla
27.2 jeskyně zanechává
- B
Více o zadání přijímaček z češtiny na osmileté obory 2019
Kdo se chystá na náročné přijímačky z češtiny, může si přípravu ulehčit díky cílenému doučování na přijímačky.
Ilustrační test je pro páťáky vhodný jako klidný nácvik formátu ještě před ostrými termíny. Dítě se může seznámit s různými typy pokynů, vyzkoušet si práci s časem a zjistit, kdy má smysl obtížnou úlohu přeskočit a vrátit se k ní později. Pokud je potřeba pevnější plán, jednou z možností je příprava na přijímačky z 5. třídy. Pro orientaci mezi kurzy a doučováním lze využít přijímací zkoušky, přičemž předmětový výběr lze omezit na přijímačky z češtiny. Z místních variant lze porovnat přijímačky v Praze a přijímací zkoušky v Zlíně; online nebo širší nabídku je možné hledat v celé České republice. Při rozhodování pomůže rozsah výuky, termíny, velikost skupiny a možnost ověřovat nové postupy na dalších samostatných zadáních.